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教研组常规管理制度
发布日期: 2018-10-08 17:53 作者: 浏览次数:

教研组常规管理制度

教研组是学校的教学业务组织,是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带,也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设,落实为学生一生幸福发展奠基的学校办学理念,全面提升学校教育教学质量,特制订教研组、备课组常规管理制度。

一、教研组长、备课组长工作职责

1、根据学校工作计划和教教导处工作计划,结合学科特点,制定并落实教研组工作计划。(特别注意:计划与总结的一致性)

2、每两周进行一次集体教研活动。组织好每两周一次的集体备课活动,确定每次活动主题和中心发言人。

3、教研组长宣传上级部门的教研主题与学期研究方向,做好总结推广工作。

4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织两次校级教研组活动的观摩课。

5、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况,评价本组教师业务能力和工作态度,对各年段学科教师的安排提出建议。

6、协调落实拓展课、学科竞赛和校本课程开发工作。

7、负责青年教师的培养工作,落实指导教师结对子培养措施。

8、负责本组教师的年度教研考核,落实各项教学常规工作。

9、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选,统一进度,统一资料,统一考试,切实合理控制作业量,减轻学生负担。

二、教研活动、备课活动常规

(一)教研活动常规

1、要充分发挥教研组、备课组在校本教研中的主阵地作用,教研活动要常态化、系列化,做到“五有”,落实“三个一”。“五有”:有计划,有目标,有研究专题,有活动安排,有过程记载。 “三个一”: 一个研究专题。 学校教学管理部门每学期 (学年)要针对教师教学实际,确立学期(学年)教研工作的专题,各教研组围绕学校教研专题确立本组研讨问题,每两周组织一次教研组活动,要定内容、有记录;一堂课。每学期每个备课组进行一次同课异构活动,钻透、备透、上透、评透;一节观摩课。每学期至少开展一次教研组活动观摩,并组织好评课活动。

2、青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课,其他教师每学年至少开一次公开课。

3、青年教师(教龄不满三年)每学期至少应听课15节,其他教师每学期至少应听课10节。

4、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文或反思,并在教教导处登记备案。

5、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。

(二)备课活动常规

1、科任教师要认真备好每一节课,做到备教材、备学生、备课 程标准、备教法和学法、备教学设计,认真写好教案或学案。

2、每两周至少开展一次集体备课活动,定时间、定地点、定中心发言、定内容。备课活动的主要内容是:学习教育教学理论;分析教材、分析重点和难点、研究教法学法;研究例题、习题的精选;研究如何贯彻新课程理念,优化课堂教学设计。

3、备课组必须做到四统一:统一进度、统一资料、统一作业练习、统一考试、评卷及成绩统计。

4、坚持开展听课活动,互相学习,取长补短,促进教师教学水平的提高。每位听课者要认真听课,当堂写好听课记录,并进行适当的点评、批注及听后意见。

5、围绕如何提高课堂教学效益,每个备课组至少有一个研究小专题。

6、备课组要认真落实青年教师结对子培养计划。

7、备课组要安排好单元过关(月考)考试。

 

上外松外学校教导处

 

 

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